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同志们：

大家下午好！企业讲习所首期讲习班在大家的积极参与下，即将顺利结束。下面我简单谈几点想法。

一、关于企业讲习所

企业讲习所的创意来自于去年年初召开的中央企业管理提升活动办公室主任座谈会，目的是为了探索管理提升长效机制。今天举办的第一期讲习所，体现了两个“实”的特点：

第一个“实”，是贴近企业实际。为办好本次讲习所，中央企业管理提升活动领导小组办公室事先向各中央企业发放了调查问卷，以了解企业的需求。本次讲习班要解决的问题来自于企业，领导小组办公室又选了一些处于不同领域、不同阶段且比较有代表性的企业来介绍经验，目的是为了努力使讲习所内容安排更加贴近企业的实际需求。最后，讲习所还邀请专家学者作集采管理讲座，从理论上进行升华，为大家讲规律、讲科学、讲系统、讲趋势。

第二个“实”，是讲究实效，不讲形式。一方面，从参加的人员来看，本次讲习所没有特别邀请企业领导同志参加，今天参加的同志基本上都是企业采购部门、物资部门的业务管理人员或者工程技术人员，还有一些对该领域感兴趣的同志。只要觉得对自身有用，对下一步开展采购工作有益，就可以参加讲习所，作为主办方大发国际·(中国区)有限公司官网表示欢迎。另一方面，讲习所要求作介绍的企业要讲切实可行的经验和做法。中国石化、国家电网等企业的采购管理工作都已经推行多年，这些企业在摸索过程中走了不少弯路，逐渐形成了一套比较成熟的做法和经验，今天在此毫无保留的拿出来与大家进行了分享。这些做法和经验，其中有一部分内容可以上升到知识产权层面。所以，不应小看讲习班的内容，能把经过长期摸索而得到的实践经验拿出来与大家无偿分享，十分不易。在互动环节，大家提问非常积极，提的问题和实际工作结合也十分紧密。

这些都表明，第一期讲习班贴近实际，讲求实效，这些特点应当成为企业讲习所的基本理念。本期讲习所结束后，企业改革局要认真总结第一期的举办经验，改进工作方式，不断提高水平。在讲习所主题、讲课主讲人的选择上，要坚持按照贴近实际、讲求实效的基本理念举办每一期讲习班，努力把企业讲习所真正打造成有持久影响力的品牌。今天，不少管理提升活动的对口厅局也参加了会议，可以借鉴学习第一期讲习所，思考各对口专项领域提升深入推进的具体方式。

二、关于集中采购

本期讲习所的主题是集中采购，这也是国资委第三次较大规模的采购管理经验交流，之前两次分别在昆明、北京，都有企业领导层面参与。本次参加交流的60户中央企业，主要是业务操作层面和职能部门的同志。其他专项领域如此大规模的集中活动没有达到三次之多，主要是因为集中采购是企业反映比较集中的一个薄弱环节。据领导小组办公室统计，2012年中央企业报告确定重点提升专项领域时，共有49家企业选择了集中采购，这是集中度较高的一个领域。

管理提升的实践过程也证明，集中采购管理提升的潜力很大。近两年中央企业面临许多挑战，市场环境也发生了很大的变化，但是2012年和2013年，中央企业都保持了比较稳定的增长，管理提升活动发挥了不可替代的作用。国资委推出的13个专项领域中，对稳增长起作用比较明显的就包括了集中采购。通过实施集中采购，企业大幅节约采购成本，降本增效作用明显。所以在两年的管理提升活动中，国资委将集中采购作为一项重要工作，抓得最紧也抓得最多。集中采购不是把采购行为都集中到企业集团总部来实施，而是集中统一管理，主要是统一标准、统一平台，统一流程、统一考核。听了三家企业的经验分享以及专家讲座，大发国际·(中国区)有限公司官网一定要学会融会贯通、举一反三，每家企业所处的领域和行业不同，企业文化不同，提供的产品和服务也不同，对管理的要求肯定是各有差异。企业一定要根据自身的实际情况确定集中采购战略，建立集中采购体系，切不可机械照搬，要抓住最重要的实质，建立起最佳的集中采购战略模式和体系。

三、关于管理提升长效机制

按照中央企业管理提升活动安排，从2013年8月底9月初活动正式转入第三阶段，该阶段的工作重点是建立管理提升的长效机制。2014年3月底，集中管理提升活动将告一段落，但是请各位参会代表回去后向本企业管理提升办公室的负责同志报告，管理提升工作不会就此结束，将转为一项长期的工作持续开展下去。企业要建立长效机制，企业讲习所是长效机制的组成部分之一，另外一项长效机制是建立对标评价制度，目前不少中央企业已建立对标评价体制和机制。在国资委层面，下一步将定期发布对标评价指标、标杆，让企业进行自我评价，国资委进行归纳和汇总，定期评价分析，更新对标评价指标，滚动推动管理体制向更高水平不断发展。除上述两项长效机制外，国资委每年还将推动开展1-2个管理提升的重点工作，以推动企业不断提升管理水平。

“管理永无止境，提升没有休止符”，这是张毅主任在中央企业负责人会上讲到的。大发国际·(中国区)有限公司官网要按照“做强做优、培育具有国际竞争力的世界一流企业”的目标，不断强化企业管理，提高管理创新能力，提升管理水平。